Si las rocas pudieran hablar, ¿qué nos dirían? / If Rocks Could Talk, What Would They Tell Us?

Los estudiantes recogen y clasifican diferentes tipos de rocas en una región cercana a su comunidad, escriben sobre la formación de su comunidad y las rocas encontradas, e intercambian sus hallazgos con escuelas en otras partes del mundo.
Edades: todos
Idiomas: español (e inglés)
De Orilla a Orilla (organizado por maestros de Orillas en Puerto Rico), IEARN-Orillas

Contactar: Enid Figueroa orillas-info@igc.org

First People's project/Proyecto de arte global indígena

En este proyecto, los estudiantes indígenas examinan, a través del arte visual, sus culturas, historias y asuntos actuales de los primeros pobladores localizados alrededor del mundo.
Idiomas: inglés, español e idiomas indígenas
IEARN, con coordinación del proyecto en Latinoamérica por De Orilla a Orilla

Contactar: Kristin Brown orillas-info@orillas.org

Inclusion -- Inclusión

Este proyecto disemina estrategias para promover la inclusión de estudiantes con necesidades especiales o incapacidades en la sala de clases. Promueve la discusión e investigación entre educadores.
Para maestros y otros educadores
De Orilla a Orilla, IEARN-Orillas (organizado por maestros de Orillas en Puerto Rico)

Contactar: Enid Figueroa y Lucy Torres orillas-info@orillas.org

Puertas a la Paz

Los estudiantes crean y participan en actividades para fomentar una cultura de paz
Edades: todos
Idiomas: español (e inglés)
IEARN-Latina con participación de clases del proyecto "De Orilla a Orilla"

Contactar: Rafael Alvarez, Crescencio Orrego, y María Patricia Ochoa orillas-info@orillas.org

Proyecto FRESA - Project Strawberry

Proyecto FRESA es una colaboración diseñada por los telementores de CLMER: Michelle Singer (maestra de quinto año) y Amada Irma H. Pérez (maestra de tercero). California. Juntas sus clases crearon un proyecto multi-media interdisciplinario sobre la relación entre los campos de fresa que rodean y sostienen a la comunidad local, el medio ambiente, y la economía a sus vidas. Ejemplos específicos de este trabajo en progreso son: entrevistas, investigación, búsqueda de información a través de la red; y una colección de información histórica y geográfica. Todo lo mencionado se compartirá con los miembros de su hogar, escuela, y la comunidad mundial.
Edades: todos Idiomas: español e inglés

Centro de la Investigación de Idiomas Minoritarios (CLMER), con participación de maestros de Orilllas

Contactar: Michelle Singer y Amada Perez orillas-info@igc.org

Cuéntame un cuento -- Tell me a story

Originado por los telementores de CLMER, este proyecto recoge historias de la tradición oral. Los estudiantes desarrollan destrezas de contar historias en su primer y segundo idioma, a través de informes orales en los que narran la historia y sus experiencias con ésta. Las historias se publicarán en páginas web.
Edades: todos
Idiomas: español e inglés
Centro de la Investigación de Idiomas Minoritarios (CLMER)

Contactar: Rosemary y Zoiner Tejada y Mardi Musick orillas-info@igc.org

Conectando las matemáticas a la vida / Connecting Math to Our Lives

Los estudiantes se unen a estudiantes en otras partes del mundo para examinar sus propias vidas y comunidades, y difunden temas relacionados con la justicia social y la igualdad desde una "perspectiva matemática".
Edades: todos
Idiomas: español, inglés, portugués, francés, y otros.
De Orilla a Orilla, Centro de la Investigación de Idiomas Minoritarios (CLMER), IEARN-Orillas

Contactar: Kristin Brown y el equipo internacional de facilitadores orillas-math@igc.org