"Vegigante" máscara del pueblo de Loíza, Puerto Rico.

Hola compañeros:

El objeto cultural que escogimos fue una máscara de
Vegigante del pueblo de Loíza. Estas máscaras
representan parte de la herencia cultural africana de
la isla de Puerto Rico, más específicamente, se han convertido en la
identidad propia de este pueblo. Las máscaras de vegigantes de Loíza,
además de la de los pueblos de Hatillo, Dorado y Ponce, son
importantísimas cuando hablamos de la expresión artística de nuestro
pueblo.
Básicamente la función de estas máscaras, además de
ser estética, es la de presentarlas como parte de un
disfraz en las fiestas y carnavales en el pueblo de
Loíza y exponerlas como expresión del arte, por medio
de cánticos, desfiles y juegos con el son africano.

Como futura maestra, tuve la oportunidad de desarrollar e
impartir una actividad de acción en un salón de
tercer grado de una escuela elemental del pueblo de Carolina. Esta
primera experiencia fue estupenda; tuve la oportunidad de
presentarles a todos los alumnos del grupo 3-1 el objeto cultural
seleccionado e integrarlo trabajando con la gramática y los procesos
lógico-matemáticos.
De esta manera se aprovechó este objeto, para
presentárselos a los niños y hablarles un poco sobre
las mismas; esto fue lo que hicimos el primer día de mi intervención
en la sala de clases. Ya el segundo día de la actividad fue más
fructifero, pués realizamos una lluvia de ideas, basada en una
descripción de las características físicas de la máscara y
aprovechamos para que los niños desarrollaran una creación de
patrones,comparaciones, contrastes y categorizaciones
lógico-matemáticas. Luego de hacer esta lluvia de ideas, los
estudiantes hicieron un texto indivudual, basado en los procesos
anteriormente practicados e implemantando las relaciones y reglas
gramáticales que posibilitan la redacción de un texto, pero más
específicamente de un párrafo.

Escogí este objeto, pués soy de las personas que pienso que es
muy poco lo que, nosotros los puertorriqueños, conocemos de lo
nuestro, y más específimente, de lo que reconocemos de la cultura
africana. Aunque al principio de la actividad que desarrollé estaba
un poco temerosa de la reacción de los niños, su participación activa
me hizo creer todo lo contrario. Se portaron muy bien y todos querían
decir y aportar algo de lo que sabían de estas máscaras, de lo que
observaban de la que les presenté y de sus experiencias en estos
carnavales.

La sed que muestran estos niños por aprender y la plasticidad
que los caracteriza a esta edad, deben ser factores considerados por
nosostros los futuros maestros para desarrollar las destrezas de
lenguaje, considerando los aspectos culturales importantes de nuestro
país e integrándolos con todas las materias. Este es el primer camimo
para llegar a la cima de la metacognición y para logar el interés
necesario por nuestro lenguaje, nuestra cultura, nuestras costumbres
y nuestro país.

Adjunto a esta reflexión una foto de la máscara de Vegigantes
que presenté. Espero les guste.

Marylyn Rivera
Futura maestra, Universidad de Puerto Rico
y los niños de la Esc. Elemental José
Severo Quiñones